习近平总书记指出：“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，农村贫困人口全部脱贫是一个标志性指标。”扶贫先扶智，扶智先扶教，教育扶贫是帮助江华脱贫致富的长效措施。根据中南大学党委扶贫工作的总体部署，我校于2015年与江华瑶族自治县大圩镇中学结为帮扶学校，2017年11月开始实施精准帮扶大圩镇中学计划。我校的扶贫支教工作得到了中南大学党委易红书记等校领导的亲切关怀和大力支持，取得了良好的效果。
（2018年3月13—14日，中南大学党委书记易红、常务副校长胡岳华率队赴定点扶贫县——江华瑶族自治县开展实地考察。易红书记一行前往大圩中学亲切看望了我校的支教老师和研究生支教学生，并为受中南大学资助的大圩中学学生颁发助学金）
江华县大圩中学的呼唤
“在中南大学的大力援助下，我们学校的办学条件得到了极大改善。但是，我们目前最急需的，是如何尽快培养一支优秀的教师队伍”。2017年11月5日，江华瑶族自治县大圩镇中学唐拥军校长向前来江华精准扶贫的中南大学铁道校区党工委书记兼第二附属中学校长董龙云紧急求助。
董龙云校长动情地说：“帮助江华瑶族自治县尽快脱贫是党中央交给中南大学党委的光荣任务。而江华大圩中学的呼唤，就是我们中南大学第二附属中学教育扶贫的目标，扶贫先扶智，用教育阻断贫困代际传递是我们的责任。今后我们就是一家人。”
（2017年11月29日，中南大学铁道校区党工委书记兼二附中校长董龙云、铁道校区主任杨彦、铁道校区办公室主任曹尧谦、第二附中支部书记张水良一行赴大圩中学实地考察，与大圩中学唐拥军校长商讨支教方案）
送给大圩中学的最所需
回到长沙后，董龙云紧急召开中南大学第二附属中学行政会议。会议就如何进一步对大圩中学开展扶贫支教工作大家进行了深入的讨论，提出了新的教育扶贫方式，即：“每年选派4-6位教师，每月支教一周，进行专家讲座和优秀骨干教师上示范课，并听课、评课、磨课”；制定了《关于江华县大圩中学教育精准扶贫工作的方案》。2017年11月12日，由张水良书记带队的第一支“扶贫支教队”到达大圩中学。自此，对大圩中学连续三年的线上线下全方位教育帮扶正式拉开了序幕。
1、送去先进的教育理念、教学模式和教学方法。
授之以鱼不如授之以渔，要使大圩中学教育教学上台阶，迫切需要为其培养一支师德高尚、业务精良的教师和干部队伍。一是把我校“三个为本、三个为先”的教育理念和“双主五环”的教学模式送进大圩中学，积极推进教育理念更新和进行“双主五环课堂教学改革”的尝试；二是把自主学习、合作学习、探究学习等引入课堂。通过努力，现在大圩中学的理念“新”起来了，教师“导”起来了，学生“动”起来了，课堂“活”起来了，效率“高”起来了。近年来，大圩中学教师参加各级赛课收获满满，其中，获得省微课一等奖1堂，“一师一优课”省优秀课1堂，市一等奖1堂，市二等奖2堂，县优课奖6堂，协作片一等奖、二等奖18堂。
2、送去一流专家的教育讲座和教学点评。我们每年派出中南大学特聘中小学教育专家、湖南省特级教师、省督导评估核心专家王建立教授到大圩镇中学作教师培训、课堂指导、专题讲座，带去先进的教育思想、教学课例、教学点评。三年来，王教授在大圩镇中学开展了11场培训讲座，召开了5次大圩中学行政干部座谈会，6次教研组长座谈会，9次骨干教师座谈会，听课评课86节。专家讲座和点评，给大圩中学带来全新的视野和理念，可谓是给学校老师一剂心灵鸡汤。大圩中学唐拥军校长说：“专家就像一场春雨，滋润老师，帮助年轻老师专业成长!”“说真的，很少看到我们学校老师这么求知若渴的眼神……”
3、送去优秀骨干教师的教学示范和教育引领。
“要派就派最优秀的教师去支教，让大瑶山深处的孩子，也能享受省城优质的教育”。从2017年11月开始，我校每年派出4-6名教师，每月在大圩支教一周。支教期间，每人每天承担四节课的教学工作量，兼任副班主任，晚上辅导寄宿生自习；每人每周承担一次示范公开课，负责对本学科教育教学进行引领；每人负责带两个徒弟，全方位对徒弟进行指导。通过课堂示范、研讨，把先进的教育理念、教学模式和教学方法传授到每个学科的每一个老师手中。三年来，支教队员在大圩镇中学累计上示范课或研讨课130多堂，听课、评课200多节，真正起到了教学示范和教育引领作用。为了让扶贫支教教师更有效地开展工作，董龙云校长、张水良书记等校领导后多次前往大圩中学进行实地指导支教工作。
4、送去满满的教育担当和教育情怀。“天行健，君子以自强不息”，一个人要想有所作为，就必须拥有顽强进取、蓬勃向上的精神风貌。同理，想改变一所学校的面貌，首要的是激发全体师生的“想事、干事、成事”的积极性和担负立德树人教育使命的担当、情怀。怎样激发大圩镇中学教师的教育担当和教育情怀，我们主要采取了下列措施：一是通过讲座和召开座谈会的形式，激发教师的“精、气、神”。2017年11月12日，我校“第一支教队”到达大圩中学，王建立教授就给全体教师作了一场《新时期需要什么样的教师》讲座。“90分钟的讲座，90分钟的头脑风暴，90分钟的正能量输入……给全体教师很大的触动。”以后，这样的正能量讲座还举行过11次。二是支教教师身体力行，利用课堂与学生交心，利用课间与学生交流思想，帮助学生解除心灵疙瘩，重振学习信心，既激发学生了的“精、气、神”，也为大圩中学教师做出示范。三是营造积极向上的校园文化。我们积极帮助大圩中学构建《学校文化建设体系》。例如将休闲亭命名为“惟勤亭”，告诉师生要想取得好的成绩，必须加倍勤奋努力。在校园内的大型石碑上铭刻“立德树人”，彰显学校的办学方向和培养目标。通过一系列举措，大圩中学师生的精神风貌发生了质的飞跃，学校呈现了蓬勃向上的生机和活力。
5、送去科学的管理体系和管理经验。认真贯彻党的十九大精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。为了大圩中学可持续发展，我们加大了对大圩中学制度建设，着力帮助他们构建课堂文化和管理文化，帮助其建立比较科学的管理体系，制定了《学校管理规程》，包括《办学章程》《教学常规》《教研制度》《岗位职责》等一系列管理制度，让大圩中学逐步走上了依法依规治校的轨道。我们还和大圩中学一起，出台《大圩中学校园文化建设诊断性分析报告》，帮助大圩中学进一步提高了校园文化品位。
（不断提升大圩中学的校园文化品位）
6、送去我校师生的温暖和爱心。大圩中学地处瑶山深处，办学硬件薄弱，教师生活艰苦。中南大学通过颁发助学金，捐赠电脑、电热水器、空调、书架、图书等，基本解决了教师的办公和师生生活困难。在中南大学的帮扶下，目前大圩中学教师的办公、生活条件均为县内一流水平，老师们都有满满的幸福感。我校积极响应中南大学号召，陆续向大圩中学捐赠书图书、文体用品等，价值2万多元；2020年6月再次捐助价值6万余元图书，帮助其建立学校图书馆。我校师生用绵薄之力，积极向大圩中学送去自己的拳拳之心。
（支教队员李豪雄、黄咏梅、于志芬与大圩中学的“徒弟们”）
邀请大圩中学老师来校跟岗学习
2019年4月21日至27日，我校邀请大圩镇中学教师来中南二附中跟岗学习。在大圩中学校长唐拥军、副校长杨亮带领下，大圩镇中学10位教师到我校研修一周。学校给大圩中学研修教师每人安排了一位结对老师，全程联系、指导和研讨交流。大圩中学的老师每天听课、评课，学习“双主五环模式”、减负提质与中考备考；学习教材处理与重点难点突破；学习关注、激励学生；学习智慧课堂与高效教学；学习班级管理艺术。通过研修，有效提升了研修教师的课堂教学水平和班级管理水平。
大圩中学的老师们颇有感慨：“教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。终于品尝到了双主五环课堂模式的真正味道。”“这次跟岗学习，绝对不简单。感谢中南二附中老师们的悉心指导，感谢不曾放弃过任何一秒学习的自己。此次收获良多，还需不断内化，转为实践活动才行。”“本来不自信的我，在老师的指导和帮助下，渐渐找回了信心。希望自己今后也能像中南二附中的老师一样，做一个温和而坚定的人，温暖自己也温暖他人。”
百度地图显示，江华瑶族自治县大圩镇中学离中南大学第二附中543.1公里。山高路远，崎岖陡峭，中途还要攀爬海拔1000多米的大瑶山，二附中经常派教师去支教，并不现实，但一月派一批，一批支教一周，也有缺陷。
为了解决这一问题，二附中以实地支教为主，辅之以云端支教。譬如2017年开始，中南大学第二附中网站向大圩中学全面开放，让大圩中学共享教育教学与管理资源；每年从网上发去学科教学建议、中考复习迎考建议和学科模拟试卷；撰写《对江华瑶族自治县大圩镇中学教学建议》《“班研”和“个辅”注意事项与操作说明》《奋斗二十天，甩掉后五名》等多篇指导性文章，帮助大圩中学教师把准方向，提高教育教学水平。
2020年疫情期间，我校在自己做好“停课不停学”的同时，积极与大圩镇中学联系，将我校如何指导学生开展“线上学习”的做法传授给大圩镇中学，先后给大圩中学发送了《初中学校防疫期间线上学习流程指导》《人教版初中电子教材》《如何指导学生开展网上学习》等资料。2020年4月份，疫情还未完全解除，“第三支教队”无法去大圩中学实地支教，我校立即组织教师给大圩中学进行了“云端支教”，向大圩中学发送中考复习迎考指导课件9份，发送中考模拟试题18套（每科2套），并通过网络互动的方式，指导大圩中学做好“后疫情时期学校管理与教学”等等。“网上支教”“云端支教”成为了我校“实地支教”的重要补充。
来自大瑶山里的回音：这是最有实效，最接地气的支教方式
近年来，大圩中学在全县教育质量综合测评中，一年一个台阶，教育质量稳步提升。2017年下期，大圩中学部分学科进入全县单科测评前10名；2018年，整体教学质量进入全县综合测评前10名；2019年的全县综合测评，七年级第七名，八年级第三名，初三年级中考第7名。
（大圩中学的大课间活动）
从2017年11月到2020年9月，我们中南二附中对大圩镇中学进行了三年的扶贫支教，被江华教育部门的领导认为是最有实效，最接地气的一种新的支教方式。
“这种支教是一种新型的支教方式，是最接地气、最有效的支教方式，不仅给大圩中学带来了新的教育教学理念，更为大圩中学提升本校的教育教学质量和老师们的业务能力提供了标杆。”县教育局鱼宗肆副局长这样评价我们的扶贫支教方式。
“通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，学校有了新的办学理念和管理方法，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，中南大学第二附中老师的真诚帮扶、无私付出令我校全体师生深受感动，特别是董龙云校长多次提到我们是一家人，更让我们倍感浓浓的亲情和温情，也让我们对学校的发展注入了极大的自信……”大圩中学唐拥军校长这样评价我们和大圩中学的结对帮扶。
主流媒体关注到中南大学第二附属中学的教育帮扶工作，中央电视台对第二附中首批支教教师进行了采访，新华网、湖南新闻联播、湖南教育新闻网、中南大学电视台、永州电视台、江华教育等媒体对第二附中的系列支教活动进行了大幅报道。
